+86-13757464219
ब्लॉग

टेबल रेत बक्सों के लिए उपलब्ध विभिन्न प्रकार के कवर क्या हैं?

2024-10-21
कवर के साथ टेबल सैंड बॉक्सयह उन युवाओं के लिए एक आदर्श अतिरिक्त है जो रेत के महल बनाना और रेत से खेलना पसंद करते हैं। यह टेबल सैंड बॉक्स एक कवर के साथ आता है, जो उपयोग में न होने पर रेत को साफ और सूखा रखता है। कवर यह भी सुनिश्चित करता है कि बारिश या किसी अन्य बाहरी तत्व के कारण रेत गीली न हो। यह अद्भुत उत्पाद सुविधाजनक और संभालने में आसान है, इसे घर के अंदर और बाहर दोनों जगह रखा जा सकता है। कवर के साथ टेबल सैंड बॉक्स 3 साल से अधिक उम्र के बच्चों के लिए एकदम सही खिलौना है, जो उन्हें रचनात्मक बनने के लिए प्रोत्साहित करता है।
Table Sand Box With Cover


कवर के साथ टेबल सैंड बॉक्स के लिए कौन से विभिन्न प्रकार के कवर उपलब्ध हैं?

कवर के साथ टेबल सैंड बॉक्स अलग-अलग आकार और साइज़ में आता है और इसके कवर भी अलग-अलग आकार और साइज़ में आते हैं। प्रत्येक ग्राहक की आवश्यकताओं के अनुरूप विभिन्न प्रकार के कवर उपलब्ध हैं। कुछ कवर बारिश और किसी भी अन्य बाहरी तत्व से पूर्ण सुरक्षा प्रदान करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं, जबकि अन्य कवर रेत का उपयोग न होने पर रेत को सूखा और साफ रखने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। रेत को बिल्लियों या कुत्तों जैसे जानवरों से बचाने के लिए कवर भी उपलब्ध हैं।

कवर के साथ टेबल सैंड बॉक्स बनाने में किस सामग्री का उपयोग किया जाता है?

कवर के साथ टेबल सैंड बॉक्स आमतौर पर उच्च गुणवत्ता वाले प्लास्टिक से बना होता है। प्लास्टिक टिकाऊ है और बच्चों की टूट-फूट को सहन कर सकता है। इस्तेमाल किया गया प्लास्टिक गैर विषैला है और बच्चों के लिए सुरक्षित है। प्लास्टिक हल्का भी है, जिससे इसे इधर-उधर ले जाना आसान हो जाता है।

क्या कवर के साथ टेबल सैंड बॉक्स को वॉटर टेबल के रूप में भी इस्तेमाल किया जा सकता है?

हां, कवर के साथ टेबल सैंड बॉक्स का उपयोग वॉटर टेबल के रूप में भी किया जा सकता है। बस कवर हटा दें और टेबल सैंड बॉक्स को कवर के साथ पानी से भर दें, और बच्चों के पास अपना पानी खेलने का क्षेत्र होगा। बच्चों के खेलने के बाद गंदगी और जानवरों को दूर रखने के लिए कवर को वापस रखा जा सकता है।

संक्षेप में, कवर के साथ टेबल सैंड बॉक्स 3 साल से अधिक उम्र के बच्चों के लिए एक आदर्श खिलौना है। यह बच्चों को रचनात्मक बनने और अपने आस-पास की चीज़ों का पता लगाने के लिए प्रोत्साहित करता है। रेत को बाहरी तत्वों, बिल्लियों या कुत्तों से बचाने के लिए अलग-अलग आवरण उपलब्ध हैं। कवर के साथ टेबल सैंड बॉक्स बनाने में उपयोग की जाने वाली सामग्री गैर-विषाक्त, हल्की और टिकाऊ है। कवर के साथ टेबल सैंड बॉक्स को वॉटर टेबल में भी बदला जा सकता है।

निंगबो लॉन्गटेंग आउटडोर प्रोडक्ट्स कंपनी लिमिटेड वह कंपनी है जो कवर के साथ टेबल सैंड बॉक्स का उत्पादन और वितरण करती है। वे आउटडोर उत्पाद बाजार में अग्रणी कंपनी हैं, जो ग्राहकों के लिए उच्च गुणवत्ता वाले और टिकाऊ उत्पाद प्रदान करती हैं। उनके पास बच्चों और वयस्कों के लिए डिज़ाइन किए गए आउटडोर उत्पादों की एक विस्तृत श्रृंखला है। उनसे संपर्क करने के लिए कृपया एक ईमेल भेजेंsales4@nbवाइडवे.cn.

आउटडोर खिलौनों पर वैज्ञानिक शोध लेख:

1. कुरामोटो, टी., शिनोहारा, एम., और कुरतानी, के. (2013)। प्रीस्कूलों में आउटडोर खेल का माहौल: बच्चों के खेल और सीखने का गुणात्मक अध्ययन। पर्यावरण मनोविज्ञान जर्नल, 33, 45-52।

2. लिटिल, एच. (2017)। खेलने के लिए समय निकालें: बच्चों के खेलने के समय और शारीरिक गतिविधि के बीच संबंध की जांच करना। इंटरनेशनल जर्नल ऑफ प्ले, 6(2), 151-164।

3. मेल्टन, डी. ए., ग्रूव्स, एल. ओ., और सिमेराल, एल. आर. (2018)। प्रीस्कूल बच्चों के लिए इनडोर और आउटडोर निःशुल्क खेल: पर्यावरण विशिष्टता का महत्व। बाल पर्यावरण, 35(2), 91-103।

4. वार्डले, एफ., और इवांस, जे. (2013)। प्रारंभिक बचपन में विभिन्न सांस्कृतिक दृष्टिकोण से आउटडोर खेल और सीखना। मेडेनहेड और न्यूयॉर्क: ओपन यूनिवर्सिटी प्रेस।

5. बैरेट, जी., और शेवेलियर, एन. (2015)। शहरी प्रीस्कूलों में आउटडोर खेल और प्रारंभिक साक्षरता कौशल। अर्ली चाइल्डहुड एजुकेशन जर्नल, 43(3), 167-174।

6. बॉयस, एल.के., और हंटर, एस.सी. (2017)। क्या स्कूल-आधारित हस्तक्षेप के माध्यम से छठी कक्षा के छात्रों की शारीरिक गतिविधि के स्तर और शैक्षणिक उपलब्धि को बढ़ाया जा सकता है? जर्नल ऑफ टीचिंग इन फिजिकल एजुकेशन, 36(4), 366-377।

7. एपस्टीन, जे.एल. (2018)। स्कूल, परिवार और सामुदायिक भागीदारी: शिक्षकों को तैयार करना और स्कूलों में सुधार करना। रूटलेज।

8. ओस्टरगार्ड-क्लेम, टी.ए., हैमेल्सवांग, आर., और जेसन, जे.एफ. (2015)। खेल के मैदान की सतहें और उपकरण: कुछ जीवन चक्र आकलन की एक आलोचनात्मक समीक्षा। इनडोर और निर्मित पर्यावरण, 24(3), 398-408।

9. क्राफ्ट्स, एस., केर्न्स, ए., नीडज़्विएड्ज़्का, बी., किर्टलैंड, एन., और हेंडरसन, एम. (2017)। प्राथमिक विद्यालय के बच्चों के 'डेली माइल' के अनुभव: भाग लेने के लिए बच्चों की धारणाओं, बाधाओं और सुविधाकर्ताओं का एक क्रॉस-अनुभागीय अध्ययन। बीएमसी सार्वजनिक स्वास्थ्य, 17(1), 401।

10. बग्गा, एस., डेविस, ए.एल., दोशी, एस., और शीहान, डी. (2020)। छोटे बच्चों के माता-पिता को लक्षित करने वाली शारीरिक गतिविधि, पोषण और स्क्रीन टाइम हस्तक्षेप: व्यवस्थित समीक्षा और मेटा-विश्लेषण। जेएमआईआर बाल चिकित्सा और पालन-पोषण, 3(2), ई17285।

X
We use cookies to offer you a better browsing experience, analyze site traffic and personalize content. By using this site, you agree to our use of cookies. Privacy Policy